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Education

世界杯买球app下载教学将使你成为一名有技能和善于思考的教师. 世界杯买球赛竞猜培养的合格教师在新西兰和世界各地都很受欢迎. 与此同时,也为教师的课堂教学做准备教育研究包含了广泛的选择,反映了该领域的深远性质. 教育者感兴趣的是知识如何, 技能和价值观是构建的, accumulated, 通过正式和非正式的方式传达.

世界杯买球赛竞猜还为社会科学学士学位和文学学士学位提供教育科目, 以及一系列的研究生资格证书.

除了为想成为教师的学生设计的科目外,“教育”这一科目的论文还为在教育部门工作的人提供了学术和专业发展的机会. 可以根据个人的智力和/或专业需求来规划课程. 不一定在教育部门工作的学生不妨考虑一下这个科目 教育与社会.

Subjects

有兴趣成为一名老师?

教学(幼儿)

为自己的职业生涯做好准备,在各种儿童环境中工作,从出生到六岁的孩子.
当你了解Te Whariki -早期儿童课程的所有方面时,获得理论和实践经验.

It's an integrated programme with seven major themes: bicultural development; cultural diversity; equity and social justice; inclusion; parents and whanau; transition to school; and infants and toddlers.

Teaching (Primary)

为小学的职业生涯做好准备, composite, 中级和中学或库拉, 与5到13岁的孩子一起工作.

你将在新西兰课程的各个方面获得坚实的基础. 您还将了解专业和道德实践, child development, 有特殊需要的教师和学习者所面临的问题, 教来自不同背景的孩子, 课堂管理, 可持续发展的环境教育, 以及学校更广泛的背景, 社区和国家系统.

On practicum, 在学校的几个星期里,你将在课堂上扮演一个积极的角色, 在一位助教的指导下. 这包括在你的学位第一年每周至少有一天, 第二年是六周第三年是八周.

教学(二次)

作为这个项目的毕业生,你将是准备最好的教学毕业生之一,并受到教育雇主的高度重视, 在新西兰境内和海外.

你会明白的, 技能和学术要求是一个早期的儿童, 中小学教师.
你将有资格申请临时执业证书, 两年的全职教学后,可获得新西兰教育委员会颁发的正式执业证书.

请注意:世界杯买球赛竞猜将不会在2020年提供新入学的中学或小学教学学士联合项目-请世界杯买球app下载讨论您的学习选择 [email protected]. 成为一名中学教师的另一种途径是完成相关的学位,然后是一个 研究生教学文凭.

教学(mwoori Medium/Te Kaupapa Arareo mwoori)

Te Kura Toi Tangata教育学校致力于毛利人媒介教学的教育和发展. 本课程为学生进行英语教学做准备, 双语(马霍ori语和英语)和马霍ori语中等(完全浸入式)教育环境. 世界杯买球赛竞猜为寻求支持和教师资格的学生提供服务, 对专业发展感兴趣的教师和渴望贡献新知识的研究人员.

世界杯买球app下载和Te Kura Toi Tangata教育学校一直与毛利人有很强的亲和力. 世界杯买球赛竞猜的许多毕业生现在都是在wongnanga工作的有影响力的茂ori教育领袖, universities, 学校及政府部门.

教育学院社会科学学士学位

教育学院社会科学学士学位以强烈的社会公正观点为基础,是任何想要在家庭中改变儿童和成人生活的人的理想选择, education, 社区和/或工作场所设置. 它提供社会科学专业的学生 Human Development教育与社会 and Digital Learning 连同教学的核心论文.

该学位将使毕业生能够确保管理和促进学习不仅仅是教师的作用, but parents, business people, salespeople, 卫生专业人员, 还有地方和中央政府.

教育与社会

今天的《世界杯买球赛竞猜》与探索社会政策问题的当代跨学科领域有着密切的联系, culture, gender, work and leisure. 因为教育既关心世界杯买球赛竞猜现在是什么样的人,也关心世界杯买球赛竞猜将来可能成为什么样的人, 它关系到世界杯买球赛竞猜关于正义问题的所有集体和个人决策, rights and freedom.

教育与社会是文学学士和社会科学学士的专业. 教育与社会也可以作为第二专业或其他本科学位的辅助学科, 须经学生所在学院或研究学院的学术批准.

Human Development

人文发展方案探讨个人的发展, families, 群体和社区贯穿人类一生. 这对那些希望从事青年工作等职业的人来说很重要, eldercare, social work, 辅导及教学. 对人类发展的理解与许多其他与人一起工作或为人工作的职业有关.

论文培养与职业目标相关的技能,如人际关系, human services, programme planning, community liaison, counselling, 政策与评价, 管理与家庭或其他团体和研究有关的项目.

Digital Learning

科技现在是世界杯买球赛竞猜日常生活的一部分,也越来越成为世界杯买球赛竞猜学习环境的一部分. 通过世界杯买球赛竞猜的数字学习,您将了解它在教育中的重要性.

数字学习融合了技术和教学技能. 它为教与学建立数字技术知识(教学重点),并发展对教与学的理解,这将鼓励更好的设计, development, 此类技术的部署和评估(技术重点). 数字学习包括一系列的论文,从教育, computer science, screen and media, 以及平面和设计学科.

Qualifications

教学学士(BTchg)

教师是有影响力的社区成员, 让年轻人和他们的学习有所不同, 知识和技能的获得. 他们在帮助学生培养独立性和人生成功方面发挥着重要作用.

作为这个项目的毕业生,你将是准备最好的教学毕业生之一,并受到教育雇主的高度重视, 在新西兰境内和海外. 你会明白的, 技能和学术要求是一个早期的儿童, 中小学教师. 你将有资格申请临时执业证书, 两年的全职教学后,可获得新西兰教育委员会颁发的正式执业证书. 82%的教师应届毕业生都有工作.

社会科学学士(社会科学学士)

教育学院社会科学学士学位以强烈的社会公正观点为基础,是任何想要在家庭中改变儿童和成人生活的人的理想选择, education, 社区和/或工作场所设置. 它提供人类发展等领域的社会科学专业, 教育与社会和数字学习以及教学和学习的核心论文.

研究生学习选项

辅导硕士(MCouns)

咨询硕士(MCouns)是一个旗舰学位,在过去六年中,92%的毕业生获得了成功的就业.

该学位专门为对新西兰咨询行业的领导角色感兴趣的专业咨询师或主管设计.

该课程的教学重点是提供经验,在这些经验中你可以进一步发展你的专业态度, 咨询方面的知识和能力, group leadership, 调解与从业者研究. 通过本课程以叙事实践著称,您将以高水平的知识和理解能力毕业.

残疾与包容研究硕士(MDInS)

残疾和包容研究硕士研究产生各种相关社会规范的问题,并开始培养挑战这些规范的从业者. 该课程探索当代理论, 与残疾和包容研究广泛领域相关的方法和实践.

该课程以其基于包容性社区和教育实践的社会正义模式而闻名,与在社区组织和学校工作的各种专业人员相关, 还有那些关心残疾人权益的人.

学习残疾和包容研究硕士(MDInS),你将对社会生活和世界杯买球赛竞猜之间的差异有更强的理解, 并挑战目前在教育部门和其他部门使用的方法.

教育学硕士(医学)

这个课程是为想要提高他们的技能的毕业生教育从业人员准备的, 教育方面的优势和职业前景. 在课程中发展领导技能, 教育学或政策发展, 福利包括职业发展和在教育实践的特定领域的专业知识的发展.

教育领导力硕士(MEdLeadership)

通过专业课程提升你的职业前景,挑战你的个人和专业. 让教育质量有所不同,为你们未来的教育领袖创造机会.

与在领导力研究和实践方面获得国际认可的学者合作. 培养成为一名有效的教育领导者的技能、知识和性格.

以适合自己的速度完成课程——工作时兼职, 或者全职工作超过一年.

研究生教学文凭(GradDipT)

准备好进入中学,和13-18岁的年轻人一起工作. 世界杯买球app下载可以帮助你准备大多数课程科目. 目前在英语、数学、科学、技术和te reo moriori方面存在短缺.

本课程包括八篇必修论文(120分), 300级有80点), 包括三篇课程主题论文, 2篇教学实习论文,3篇专业教育论文. 学习如何教授你的课程领域,并发展教学技能.

高等教育教与学研究生证书(PGCert(TertiaryT&L))

The 研究生证书 in higher Teaching and Learning - PGCert(TertiaryT&L) -是一项认可的资历,适合在高等教育领域工作,希望拓展对高等教育学习和教学的理解的工作人员, 改进他们自己的实践,促进学生在他们的课程和项目或他们的具体工作领域学习的积极变化.

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Key information

Area of Study:

100 Level

Code Paper Title Points 发生/地点
DLRNG100培养数字流畅性15.023A (Online)
本文为学生学习如何在数字学习环境中有效地导航和交流提供了基础. 它结合了有目的的学习技术选择, 还有数字素养,包括研究能力, create, 在此过程中评估和应用技术技能.
EDART100参与社区艺术教育15.023A (Tauranga)
本论文旨在培养学生在学校及社区环境中学习及教授选定艺术学科的能力.
EDSOC101新西兰的教育背景15.023B(汉密尔顿),23B(在线) & 23B (Tauranga)
本文论述了教育政策, 塑造新西兰人学习和教学的教育环境的理念和过程.
EDUCA110世界杯买球赛竞猜如何学习,为什么学习? An introduction15.023A (Hamilton) & 23A (Tauranga)
这篇介绍性论文让学生有机会批判性地参与到解决学习问题的突出的理论透镜中, 教学与教育. 从社会、心理学和人类学的角度来考察学习和教学. 鼓励学生对学习进行批判性解构...
HMDEV100生命的发展15.023A(汉密尔顿),23B(在线) & 23B (Tauranga)
HMDEV100致力于通过探索生物来理解和促进人类发展, psychological, 影响一生中发展和学习模式的社会和文化因素.
LLTED101儿童文学导论15.023A (Online)
In this paper we examine children's literature from picturebook to novel; from author to illustrator; from history to modern times. 儿童文学与教育之间的联系是贯穿整个课程的主线. 课程成员将逐渐熟悉一系列将儿童文学与儿童文学联系起来的体裁和概念...
MAOED100茂ori:茂ori教育的历史和当代方法15.023A (Hamilton) & 23A (Online)
本文考察了新西兰奥特里亚的毛利人教育的历史和当代方法. It explores policies, 影响毛利人教育发展的实践和发展.
MTHED100数学中的概念理解15.023A (Hamilton) & 23A (Online)
本文介绍了数学中的关键概念理解,并将数学与日常生活联系起来.
WRITE100为学术成功而写作15.023A (Hamilton), 23A (Online), 23A (Tauranga), 23B(汉密尔顿),23B(在线), 23B (Tauranga), 23JS (Hamilton), 23JS (Online) & 23JS (Tauranga)
本文为大学生学术素养的培养提供了机会. 它从一般的学术交流和研究技能开始,然后将学术素养实践嵌入到研究学科中.

200 Level

Code Paper Title Points 发生/地点
DLRNG200数字学习:批判性视角和终身可能性15.023A (Online)
本文探讨了数字技术在教育中的应用, 重点是通过电子网络学习, 包括社交媒体. 这篇论文探讨了不断发展的理论转变和政策方向,以及主题问题和实践观点.
EDART202教育背景下的视觉艺术15.023X (Block)
本文通过接触艺术技巧和视觉研究策略来探索一个选择的艺术过程. 它通过艺术体验和引导探究来拥抱当前的艺术教育实践.
EDART203教育背景下的音乐15.023G (Hamilton)
本文探讨如何在学校及社区音乐教育的背景下,进一步发展学生的音乐技能及知识.
EDUCA200Te Hononga Tangata15.023B (Online)
本论文帮助学生认识和理解当地和全球文化的多样性, 并能在教育背景下,以文化上合适的方式与不同的人一起胜任、自信地工作.
EDUCA210在生活中学习:背景和考虑15.023B (Hamilton)
In this paper, 学生将探索塑造终身学习和教学的当代考虑因素, 并将这些放在特定的重点领域中. 学生将有机会系统地反思自己的终身学习轨迹, 和个人目标之间的关系 ...
EDUCA290Directed Study15.023C (Tauranga)
本论文适用于参与特定项目或研究的学生.
LLTED201新西兰儿童文学15.023B (Online)
本文探讨的是儿童文学, 建立对新西兰关键和新兴作家和插画家的熟悉. 在视觉和文本分析方面的技能得到了发展,并对是什么使儿童文学成为新西兰独特的问题进行了批判性的反思.

300 Level

Code Paper Title Points 发生/地点
DLRNG300发展中的教育技术:当代社会与教育问题15.023A (Online)
本文考虑了数字技术发展的广泛范围和速度, 以及对教育工作者和其他参与教育和培训技术的人的影响, 包括企业, and new learners.
DLRNG301数字创新采用与数字学习理论15.023B (Online)
本文探讨了与数字化创新采用和设计相关的当代理论, 开发和使用数字系统, 内容和环境, 特别关注社交, distributed, 网络和协作学习.
EDSOC303教育与性15.023B (Online)
关于儿童期和成年期性行为构造方式的研究, 在社会和教育环境中进行监督和管理. 主要强调通过历史和社会学的视角来探索性.
EDUCA303课程的观点15.023A (Online)
本文探讨课程概念, perspectives, and decision-making, 通过一系列的历史, 政治和社会文化背景和背景. 参与者参与课程问题和塑造力量的批评.
EDUCA390Directed Study15.023A(汉密尔顿),23B(汉密尔顿),23H(汉密尔顿),23H(在线) & 23X (Online)
无描述.
HMDEV320残疾、多样性和包容:身份和经历的交叉15.023B (Online)
本文着眼于残疾作为一种社会和政治身份的出现. 使用权利的观点, 它批评了日常公民社会的空间和场所的包容性.
LLTED324Dyslexia15.023X (Block)
本文将使学生对阅读障碍的本质有理论的认识和实际的理解, its diagnosis, 以及如何教诵读困难症患者阅读.

500 Level

Code Paper Title Points 发生/地点
COUNS540Working with Groups30.023B (Block)
本文探讨了选择不同类型的群体进行对话的过程. 学生将有机会通过观察发展团队成员和领导角色, 通过体验式工作坊形式、在线讨论和作业的参与和评价. 这篇论文包含了一个特别的...
COUNS546冲突解决:恢复性方法30.023B (Block)
本文开发了使用调解促进冲突解决的技巧, 会议和其他类型的家庭恢复和生成对话, 学校和其他情况. 本文以叙事视角探讨冲突解决.
COUNS549辅导和语境30.023A (Block) & 23H (Block)
本文概述了咨询实践及其背景, 包括有关学校辅导的选修课程, or addictions. 它教授合作咨询方法的技能和伦理观点, 特别介绍了叙事疗法.
DINST521残疾与包容批判研究30.023A (Online)
本文利用批判性残疾研究和教育视角下的残疾研究,批判性地探讨了对残疾和包容的交叉理解. 它涉及平等和社会包容的思想,以及平等接受教育的社会障碍和促进因素, 卫生和其他社会制度. The...
DLRNG500数字学习与教育技术的争论30.023A (Online)
本文为众多领域的领导者和实践者提供了一个探索当代理论的机会, debates, practice, 教育技术和/或数字学习的政策和研究.
EDLED501教育领导:概念、理论与实践30.023A (Hamilton) & 23A (Online)
在教育环境中领导可能是一项具有挑战性和复杂的工作. 本论文向学生介绍新西兰和国际上教育领导的基本理论和实践概念. 支持学生批判性地审视自己的领导信念和经验,并探索领导能力...
EDSOC500实践者研究:新西兰历史和社会科学课程30.023X (Online)
本文旨在为中小学教师研究和实施学校历史/社会科学课程的当代重置, 并进行监督的课堂研究.
EDUCA500结合kaupapa mori和批判理论的文化响应方法论30.023X (Block - Tauranga)
文化响应方法论利用kaupapa Maori和关键的理论框架来开发研究社区可以定义参与术语的环境, 联系和共同创造新知识.
EDUCA504关于非殖民化教育空间的批判性反思30.023X (Online)
学生们批判性地反思广泛的文学作品, 通过Poutama Pounamu混合学习模块完成他们的回答和学习日志,对他们正在进行的学习进行反身合成. 这篇论文要求学生批判性地反思他们的学习日志, 一系列相关文献 ...
EDUCA506教育评估30.023B (Online)
本文提供了一个机会,以发展深入的知识和批判性意识的理论问题和实践影响,通过实施教育评估改善学习和教学. 它适用于最广泛意义上的任何从事教育的人.
EDUCA510Special Topic10.023X (Hamilton)
本论文适用于需要单独指导的项目以完成Te Kura Toi Tangata教育学院提供的课程资格的学生.
EDUCA515Special Topic15.023X (Hamilton)
本论文适用于需要单独指导的项目以完成Te Kura Toi Tangata教育学院提供的课程资格的学生.
EDUCA530Special Topic30.023X (Online)
这篇论文的内容是个案确定的,因为当内容由与个别学生课程相关的学术确定时,它将被使用. 一个例子是,一个学生正在进行独立自主的学习,而不是基于研究. 内容,作业,评分标准,和 ...
EDUCA557成为研究者:理论、伦理和方法30.023A(在线),23B(在线) & 23H (Block)
本文向学生介绍了主要的教育研究范式, 在学校收集数据的方法(包括访谈), observations, surveys, case studies), action research, literature reviews, critiquing research, and report writing. 它包括在研究中考虑伦理问题.
EDUCA560当代教育政策、思想与问题30.023B (Block)
这篇论文允许参与者探索与他们的实践相关的当代教育问题, 关注政策, 语境和思想, 通过社会学的学科, 政策及课程研究.
EDUCA561学习者和跨教育背景的学习30.023A(座-陶兰加)
本文关注的是不同教育背景下的学习者和学习,包括地理环境, historical, 和文化环境, 并增强学生对多元学习者和学习环境的理解和实践.
EDUCA562课程、教学法与多元文学30.023A (Hamilton)
这篇论文使学生具备识别的技能和知识, 理解和批判性地分析课程的意图和设计, enacted pedagogies, 和多文字表示, in practice, 在不同的教育环境中.
EDUCA590Directed Study30.023I (Hamilton) & 23I (Online)
学生有机会在教职员的指导下从事自己感兴趣的课题.
EDUCA591研究性探究:告知实践30.023B (Hamilton)
一个受资助的项目,使学生能够确定和研究感兴趣的研究问题, 开发一份报告,包括对专业实践的影响, 以及向相关受众传播的资源.
EDUCA592Dissertation60.023X(汉密尔顿),23X(在线) & 23X (Tauranga)
研究报告:关于理论或实证调查结果的报告.
EDUCA593Education Thesis90.023X(汉密尔顿),23X(在线) & 23X (Tauranga)
报告:报告监督研究结果的经外部审查的书面工作.
EDUCA594Education Thesis120.023X(汉密尔顿),23X(在线) & 23X (Tauranga)
报告:报告监督研究结果的经外部审查的书面工作.
GLOBE500教育的全球趋势:叙述、议程和声音30.023B (Online)
本文考虑的是叙事, agendas, 塑造全球教育趋势的话语和声音, 并考虑了它们对创造更公平的社会的影响, inclusive, 社会公正和可持续的教育未来.
HMDEV500寿命发展的当代问题30.023B(座-陶兰加)
这篇论文的重点是在整个生命周期中发展的当代问题,强调多样性, 文化与社会正义, 并考虑了这些对生活经验的影响.
LLTED522Teaching Writers30.023A (Online)
这篇论文为参与者提供了一个机会,让他们建立一个专业社区,批判性地思考理论, discourses, 以及影响作家和教师写作的经历. 这门课程将写作的概念和实践元素分层,并教授作家, 参与者被期望发展...
LLTED523儿童文学的欢乐和分裂30.023B (Online)
在本文中,世界杯买球赛竞猜利用来自广泛语境的文本,探讨了当前儿童文学领域学术的深度和传统. 这门课程从广泛的儿童文学当前问题开始,到让学生有机会深入了解他们所创作的主题...
MAOED500Rangahau Kaupapa mwoori - Kaupapa mwoori研究30.023X (Hamilton)
本文旨在探索Kaupapa毛利人的研究理论和方法, 发展更多信息和文化定位和响应研究实践, 特别关注毛利人教育背景下的研究.
MAOED501Matauranga Reo mori30.023A (Hamilton)
Ka arohaehaehia nga ariaa ako, whakaako raanei i te reo毛利人heireo tuatahi, tuarua ranei, nga momo aromatawai te reo me te uu o te whakatinga ki te whakako i te reo毛利人hei reo tuatahi, tuarua ranei. Ka whakauruhia te huhua o nga take a iwi. 第一和第二语言习得理论的批判性检验,lea...
MAOED502Tirohanga Whakahaere30.023A (Hamilton)
本文探讨了社会因素的影响, 文化和政治因素, 在国内和国际上学习毛利媒介背景下的领导力. 它为参与者提供了检查和告知他们自己的领导力实践的机会. 本论文适用于目前或立志成为毛利媒体业领袖的人士...
MAOED503Te Whakaora Reo: Matauranga Rumaki30.023X (Hamilton)
本文考察了本土的理论和实践, 土著语言复兴与土著语言复兴. 它还考察了毛利人浸入式教育活动以及其他土著语言倡议. 此外,本文还探讨了在海外环境下的浸入式教育如何加强毛利人的imme...
MAOED523毛利人教育政策的发展与对策30.023X (Block - Tauranga)
本文探讨了造成当前教育差距的历史和当代政治和实践,特别是影响毛利人的教育差距, 也影响了新西兰更广泛的社会结构. 然后,本文考虑了为解决这些差异和问题而制定的历史和当代政策...
MTHED500数学与统计教育:加强实践30.023B (Online)
本文探讨了有效的教学方法, New Zealand, 加强数学的学习和实践. 它包括批判性地参与与教学内容、知识和文化响应式教学相关的研究和当前辩论.
SCTED512科学、技术与环境教育:创新与趋势30.023B (Online)
本文旨在帮助科学教师, 技术或环境教育来发展他们的科学知识, 并考虑如何将这些知识整合到教育活动中. 学生将发展对课程和评估创新的更广泛的问题的理解...

800 Level

Code Paper Title Points 发生/地点
EDUCA800教育学硕士论文120.023X (Hamilton)
无描述.

900 Level

Code Paper Title Points 发生/地点
EDUCA900教育学博士论文120.023I (Hamilton), 23I (Tauranga), 23J (Hamilton), 23J (Tauranga), 23K (Hamilton), 23L (Tauranga), 23X(汉密尔顿),23X(在线) & 23X (Tauranga)
无描述.
EDUCA994EdD Thesis120.023I (Hamilton) & 23X (Hamilton)
无描述.
EDUCA995EdD研究作品集120.023I (Hamilton) & 23X (Hamilton)
无描述.

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